por Xosé L. Garza (Director de Cies WorkCamp).
Cuando uno ha pasado casi toda su vida, veinte años ya, trabajando con y para los jóvenes, está dispuesto a hacer un análisis de lo que realmente motiva haber elegido este camino y no otro: muchos de nosotros podemos pensar que fue una salida por la puerta lateral , otros que era una ruta de escape u otros que era un futuro prometedor. Bueno, ninguno y todo. El tiempo de la vida nos enseña a la sucesión de eventos conduce a una meta y ese tiempo te acerca a una meta. Cuando empecé en el sector del tiempo libre no podía pensar lo que necesitaría para trabajar tanto en la educación de los jóvenes, sabíamos que el tiempo libre educativo estaba allí, pero no tenía idea de lo necesaria que es la educación en valores con , primero los niños y niñas y luego los adolescentes. Cuando realmente ves cosas te das cuenta de que tienes que seguir una hoja de ruta con una línea muy marcada en valores humanos.
El joven cuando llega a una actividad como Campo de Voluntarios piensa que realmente lo está pasando bien, lo cual es cierto, pero no espera la gran cantidad de contenido y valor que se llevará a cabo para su casa y que se expandirá donde desarrollas tu Vida. Cuando los jóvenes participan en un programa europeo en el que varios países se interrelacionan y causan sinergiaentre adolescentes de diversos orígenes, tampoco son problemáticos que haya muchos y otros valores que van a ser difíciles allí. Sus padres tampoco lo saben, piensan que es un lugar ideal, una actividad de aprendizaje entre personas de la misma edad, lejos de una realidad patente: la realidad de la no formalidad en la educación de nuestra sociedad juvenil.
Lo académico es la formación, lo cotidiano es la educación, pero ¿lo qué no es la formación o la educación? Está claro, es simplemente valor. Todas las actividades que los jóvenes de hoy no hacen en el ámbito académico y en el entorno familiar tienen que tener una fuerte introducción de valor, para dar sentido a sus pensamientos, sus preguntas y para que crezcan lo que tienen que hacer lo que cueste y quien quiera y quien quiera y que le guste . Las nuevas metodologías educativas tienen que ir de esta manera: la mejora del tiempo libre de los jóvenes a través de atractivas actividades en las que los propios jóvenes son responsables de programar, ejecutarlos, participar, tomar decisiones, controlar y evaluar específicamente todo lo que hacen y ser capaz de corregirlo si es necesario incluso venir a proponer la interracionalización, ¿por qué no?
Los valores del futuro pasan por una juventud participativa y comprometida donde el medio ambiente tiene que ser una prioridad básica en su formación y donde la pasividad no puede estar en sus mochilas. En un campo voluntario como el de Cies Camp, se aprenden muchos valores, pero quizás los más importantes son la convivencia, la pasión por la naturaleza y la conciencia de los jóvenes: nuestros jóvenes se vuelven vengativos con lo que piensan que está mal y si está en contra de la naturaleza se vuelve apasionado defensores de una vida que tiene poco que ver con lo que tienen en su vida diaria. A esto en nuestro campo de voluntarios tenemos que añadir el sable para despertar el espíritu de las ideas. El valor de la idea es uno de nuestros objetivos, ya que queremos que los jóvenes sean un gestor de ideas en la lucha por el medio ambiente que puedan tener nuestras generaciones futuras. Ideas, convivencia, el medio ambiente, … estamos hablando de términos que aunque aparecen en los libros no pueden ser tomados en cuenta hasta que se ponen en práctica; Podemos tener mucho conocimiento de que si realmente no los practicamos, no pueden ser objetivamente reales. Esa es la pieza clave de la educación no formal: la implementación de un mundo de ideas y valores, para que los jóvenes de hoy tengan apoyo más allá de lo académico y familiar. Esa es la función de los Campos de Voluntariado y esa es la función de proyectos como Atlantic Youth Creative Hubs.
Este tiene que ser nuestro camino, esa es mi ruta.
