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QUESTIONS: ENRIQUE RODRIGUEZ

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Aujourd’hui, une personne ayant une longue carrière dans la configuration de projets européens répond à nos questions. Enrique Rodríguez est le chef du département des initiatives internationales et des affaires européennes de la ville de Gijón, l’un des deux partenaires d’Aych en Espagne.

La mairie de Gijón a déjà une vaste expérience des projets européens. Qu’est-ce qui différencie Aych du reste des projets?

Le projet AYCH présente un aspect qui le rend différent et attrayant: il travaille directement avec les gens, avec les jeunes de notre environnement. Cet élément fait d’AYCH un projet proche, direct et beaucoup plus facile à transmettre. Parfois, les projets européens sont abstraits ou excessivement techniques, mais avec AYCH, nous trouvons un projet proche du citoyen. Les bénéficiaires du projet participeront à des réunions transnationales, à des projets de formation et auront l’occasion de rencontrer d’autres jeunes, ainsi que des formateurs d’autres pays européens. A l’heure où le projet européen est remis en cause, cette proximité est sans doute l’élément le plus marquant.

Dites-nous brièvement en quoi Aych pourrait être important pour les jeunes Asturiens.

L’une des données figurant dans le projet est le taux de chômage élevé chez les jeunes de la région atlantique européenne, en particulier en Espagne. De Gijón, nous pensons qu’AYCH peut être un élément qui contribue au développement d’activités chez les jeunes qui encouragent le démarrage de projets à caractère commercial. Les interactions entre les activités lancées dans le cadre du projet et d’autres initiatives locales sont très importantes pour la consolidation des idées pouvant naître des Creative Jams transnationaux. En outre, ces projets pourraient également avoir la valeur ajoutée européenne que chacune des propositions résultant de tous les échanges et formations pouvant survenir au cours de la vie du projet pourrait avoir.

Le projet Atlantic Youth Creative Hubs s’adresse aux jeunes de 14 à 30 ans. Existe-t-il un profil concret de la participation au projet et pourriez-vous préciser ce que vous allez faire de la part du conseil municipal de Gijón pour ces jeunes?

Dans notre cas, nous avons décidé de miser sur le développement du projet dans le domaine des industries et des services 4.0 afin de rechercher des synergies et des rencontres avec d’autres projets en cours de développement à Gijon et avec des partenaires locaux avec lesquels nous avons collaboré dans de multiples initiatives. . Plus précisément, la collaboration avec l’Université par le biais de deux chaires, Gijón Smart et Gijón Media Lab, est fondamentale. Les jeunes qui participent au projet AYCH, à leurs Creative Jams, proviennent essentiellement de cette collaboration avec l’Université. Tout au long du projet, il y aura plus d’activités nous permettant de collaborer avec d’autres entités sociales et d’autres profils de jeunes. C’est l’un des points forts du projet: la diversité des jeunes pouvant y participer.

QUESTIONS: RICHARD DOAK

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Aujourd’hui, Richard Doak nous rend visite pour parler de son travail à Aych et avec des jeunes du comté de Devon. Space travaille dans plusieurs centres directement avec les jeunes et Richard leur propose un accompagnement personnalisé qui les motive pour leur avenir.

Pouvez-vous nous dire quel est votre travail dans l’espace et comment travaillez-vous avec les jeunes?

Mon rôle est le responsable du projet AYCH. Je suis un assistant de jeunesse qualifié et spécialisé dans les technologies musicales. Je suis également entraîneur sportif, professeur de tir à l’arc et instructeur d’escalade. Je travaille avec des jeunes depuis plus de 8 ans, en menant à bien divers projets jeunesse axés principalement sur la diffusion de musique dans la communauté. Ma façon de travailler avec les jeunes est de leur permettre de prendre leurs propres décisions et de commettre leurs propres erreurs. Mon rôle est de faciliter, d’inspirer et de soutenir leurs idées et leurs décisions, en les aidant à réfléchir et à évaluer leur apprentissage.

Comment pensez-vous qu’Aych peut changer la vie des jeunes avec qui vous travaillez?

Ici, dans le Devon, nous faisons partie d’une grande communauté rurale. Nous avons pris la décision dans l’espace de retirer ce projet des villes et de le placer dans la communauté plus large, offrant ainsi aux jeunes des petites villes une occasion de faire entendre leur voix. Nous avons créé 3 plates-formes dans lesquelles le projet AYCH tentera de les répartir dans le comté de Devon. Un au nord, un au sud et un au centre du comté. Toutes ces régions sont confrontées à la pauvreté rurale, à la médiocrité des réseaux de transport, au chômage élevé des jeunes et à la déconnexion du Royaume-Uni. Avec ce projet international, nous espérons encourager les jeunes à avoir une vision plus large et les mettre en contact avec une communauté plus large en utilisant leurs compétences en tant que travailleurs de jeunesse et en utilisant les technologies de communication modernes.

Qu’est-ce qui, selon vous, présente des avantages pour les jeunes dans le cadre d’un projet transnational?

Pour les jeunes de notre comté, la possibilité d’acquérir de réelles compétences pertinentes pour le marché du travail actuel est essentielle. La possibilité de travailler d’un pays à l’autre est un concept inconnu des jeunes avec lesquels je travaille. Par exemple, alors que nous nous préparons à emmener notre groupe de jeunes entrepreneurs vers le prochain festival créatif d’Espagne, 3 jeunes sur 5 ne disposent pas de passeport ni d’accès à Internet à domicile. Grâce au projet AYCH, je peux les aider tout au long du premier voyage à l’étranger, leur ouvrant de nouveaux horizons. L’occasion pour eux de rencontrer d’autres jeunes entrepreneurs de toute l’Europe est une opportunité passionnante et de pouvoir expérimenter avec des professionnels de tous les horizons est une occasion à ne pas manquer.

QUESTIONS: OLIVER RAUD

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Oliver Raud nous répond avec cet article intéressant à nos trois questions. Oli est responsable du financement stratégique au Plymouth College of Art

Pouvez-vous expliquer ce qu’est un Creative Jam?

Un Creative Jam est à la fois un événement et un processus qui offre aux participants l’occasion de concrétiser des idées, en créant des prototypes de produits et services répondant à un défi / problème / problématique identifiable (s), sur la base d’un thème sélectionné. Dans le projet AYCH, nous avons choisi un certain nombre de thèmes parmi lesquels les défis liés au développement durable, à l’innovation sociale, à l’environnement et au changement climatique, aux économies circulaires, aux déchets, à la mobilité, à la santé mentale et au (sous) emploi, entre autres problèmes de société de notre époque. . Comme tous les partenaires du projet AYCH partagent des frontières, nous partageons également la responsabilité de développer de nouvelles solutions centrées sur le capital humain et naturel qui bénéficieront à nous et aux générations futures. Le Creative Jam est le lieu idéal pour explorer cela, prendre des risques et créer une agence parmi nos jeunes pour qu’ils soient le changement nécessaire dans le monde. L’ambition ultime des partenaires est que les Creative Jams de Creative Youth Hub – Jeunesse de l’Atlantique lancent les ambitions et les carrières d’une nouvelle génération de jeunes responsables sur le plan social et environnemental qui cherchent à s’attaquer aux problèmes de société de l’avenir, en plaçant la créativité et le design au cœur de l’espace. développement et de régénération fondés sur des compétences, leur permettant de poursuivre des carrières ou des parcours éducatifs dans l’économie créative et au-delà.

Quels sont les avantages que des activités comme celles-ci peuvent apporter aux jeunes de votre ville?

Les avantages sont multiples. À travers les Creative Jams, ainsi que dans le cadre du projet plus large, nous enseignons les technologies clés (Key Enabling Technology ou KET) sont un groupe de technologies qui ont une large gamme d’applications, telles que le développement de technologies énergétiques à faible émission de carbone, l’amélioration de l’efficacité énergétique et de l’efficacité des ressources. , et la création de nouveaux produits médicaux. Ils ont un potentiel énorme pour alimenter la croissance économique et créer des emplois) et des compétences en matière d’entreprise sociale qui exposent les jeunes aux nouvelles opportunités économiques, aux emplois et à la croissance. Cela aide non seulement les jeunes à acquérir des compétences numériques, de conception et de création qui constituent de plus en plus un moteur d’innovation, mais les rassemble également en collaborant au sein d’équipes avec des collègues de l’autre côté de l’Atlantique. Ils peuvent apprendre les uns des autres et créer des liens, dans un environnement amusant, dynamique et stimulant, tout en s’amusant et en se faisant de nouveaux amis européens. Grâce à leurs liens étroits avec les employeurs et le secteur, organisant des ateliers et faisant partie du jury lors des Creative Jams, les participants sont en mesure de dialoguer avec des experts et des entrepreneurs et d’apprendre par eux-mêmes à créer leurs aspirations et à briser les hiérarchies. qui gênent souvent les progrès des jeunes – cela donne un visage aux employeurs et les jeunes peuvent mieux comprendre les voies qui mènent au (travail) autonome et à l’éducation. Les employeurs jouent également le rôle de mentors et soutiennent le développement personnel et professionnel des participants au projet, en formant une main-d’œuvre future qui devra être adaptable, collaborative et technophile. Pour la ville, elle peut créer un mouvement ascendant de jeunes qui cherchent à soutenir le développement de leur région et un réseau de personnes talentueuses pouvant activement soutenir la croissance des économies et des communautés locales. « Ce projet ne concerne pas uniquement les villes intelligentes, il concerne les citoyens intelligents ».

En quoi un tel événement peut-il influencer l’éducation d’un jeune européen?

L’apprentissage de ces compétences permet aux jeunes Européens de développer et d’approfondir leurs connaissances sur l’enseignement supérieur et les compétences, l’entreprise et les moyens d’acquérir les attributs précieux qui peuvent soutenir leur carrière et leur vie. Cependant, comme la technologie est de plus en plus démocratisée et facile d’accès – impression 3D, IoT, VR, etc., l’enseignement étant enseigné dans le cadre d’AYCH), il en va de même pour l’éducation. Un des principaux moteurs d’AYCH est l’élaboration d’un programme d’enseignement qui reprend l’éthique, les valeurs et les éléments de ce qui est mis en œuvre dans l’enseignement supérieur, mais il sort des institutions et est mis en œuvre dans des contextes non formels. la réserve d’étudiants justement payant. Nous pensons que c’est ainsi que la plupart des gens peuvent être affectés par le plus grand changement possible et que l’éducation est au service de tous et que, dans une économie du savoir, une main-d’œuvre compétente et créative ainsi que des citoyens sont sans doute nos plus importants atouts. atout. Nous voulons donner du pouvoir à nos jeunes et leur donner les moyens de contribuer de manière positive à la société en utilisant un programme éducatif inclusif, entrepreneurial et riche en théorie du concept-pensant, en créativité, en technologie et en médias. Nous recherchons des personnes pour nous rejoindre dans ce voyage, alors n’hésitez pas à nous contacter si vous pensez pouvoir contribuer à l’un de ces aspects du projet Atlantic Youth Creative Hubs.

QUESTIONS: Florent Orsoni

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Florent Orsoni, Directeur de la Ville Durable Lab de l’École du Design Nantes Atlantique (partenaire Aych) est une personne soucieuse de l’éducation dans tous les domaines où elle atteint les jeunes de manière efficace.

Qu’est-ce que AYCH peut contribuer au système éducatif européen actuel?

AYCH est un projet « ouvert ». Open source, ouvert à tout le monde … en ligne. Nous devons créer de nouvelles voies pour encourager les gens à entreprendre ou à oser innover dans les entreprises ou dans la vie. Nous sommes confrontés à de nouveaux défis (changement climatique, IA, etc.) qui nécessiteront de nouvelles réponses, de nouveaux modes d’organisation.

AYCH permet de prendre des ressources clés en tant que concepteurs, modèles économiques, mais également de technologies clés pour développer VOS idées et projets qui répondent aux défis quotidiens auxquels nous sommes confrontés. Les ressources, les études de cas (échecs et succès) seront examinées et nous essaierons de mettre en place un modèle ouvert de collaboration éducative entre partenaires.

Est-il nécessaire qu’il existe des modèles parallèles d’éducation pour les jeunes?

C’est nécessaire car tout le monde est différent. Il est toujours nécessaire de s’enraciner dans l’éducation traditionnelle, mais nous avons de nombreuses possibilités, avec à présent ordinateurs et le Web, vous donnant un accès direct au savoir. Cela permet d’avoir de nombreuses façons de développer un projet.

Comment gérer les ressources, comment les utiliser pour mon projet? AYCH est une formidable opportunité d’améliorer la littérature numérique, de prendre les bonnes ressources au bon moment. C’est une bonne occasion de donner aux jeunes le pouvoir de suivre leur propre chemin pour développer un projet qui a du sens.

L’éducation transnationale devrait être renforcée davantage et comment pouvons-nous l’obtenir?

Nous devons avoir des outils partagés et utilisables, mais également différentes spécialités. C’est une organisation « hub »: pour mon projet dans MEDIA, je m’entraînerai à Plymouth, si j’ai des éléments textiles, je discuterai avec Santo Tirso … etc. L’idée est d’avoir le plus large éventail de compétences autour d’un réseau. des lieux suivant les mêmes objectifs et presque le même processus.

QUESTIONS: RICHARD HAYMAN

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Aujourd’hui, Richard Doak nous rend visite pour parler de son travail à Aych et avec des jeunes du comté de Devon. Space travaille dans plusieurs centres directement avec les jeunes et Richard leur propose un accompagnement personnalisé qui les motive pour leur avenir.

Pouvez-vous nous dire quel est votre travail dans l’espace et comment travaillez-vous avec les jeunes?

Mon rôle est le responsable du projet AYCH. Je suis un assistant de jeunesse qualifié et spécialisé dans les technologies musicales. Je suis également entraîneur sportif, professeur de tir à l’arc et instructeur d’escalade. Je travaille avec des jeunes depuis plus de 8 ans, en menant à bien divers projets jeunesse axés principalement sur la diffusion de musique dans la communauté. Ma façon de travailler avec les jeunes est de leur permettre de prendre leurs propres décisions et de commettre leurs propres erreurs. Mon rôle est de faciliter, d’inspirer et de soutenir leurs idées et leurs décisions, en les aidant à réfléchir et à évaluer leur apprentissage.

Comment pensez-vous qu’Aych peut changer la vie des jeunes avec qui vous travaillez?

Ici, dans le Devon, nous faisons partie d’une grande communauté rurale. Nous avons pris la décision dans l’espace de retirer ce projet des villes et de le placer dans la communauté plus large, offrant ainsi aux jeunes des petites villes une occasion de faire entendre leur voix. Nous avons créé 3 plates-formes dans lesquelles le projet AYCH tentera de les répartir dans le comté de Devon. Un au nord, un au sud et un au centre du comté. Toutes ces régions sont confrontées à la pauvreté rurale, à la médiocrité des réseaux de transport, au chômage élevé des jeunes et à la déconnexion du Royaume-Uni. Avec ce projet international, nous espérons encourager les jeunes à avoir une vision plus large et les mettre en contact avec une communauté plus large en utilisant leurs compétences en tant que travailleurs de jeunesse et en utilisant les technologies de communication modernes.

Qu’est-ce qui, selon vous, présente des avantages pour les jeunes dans le cadre d’un projet transnational?

Pour les jeunes de notre comté, la possibilité d’acquérir de réelles compétences pertinentes pour le marché du travail actuel est essentielle. La possibilité de travailler d’un pays à l’autre est un concept inconnu des jeunes avec lesquels je travaille. Par exemple, alors que nous nous préparons à emmener notre groupe de jeunes entrepreneurs vers le prochain festival créatif d’Espagne, 3 jeunes sur 5 ne disposent pas de passeport ni d’accès à Internet à domicile. Grâce au projet AYCH, je peux les aider tout au long du premier voyage à l’étranger, leur ouvrant de nouveaux horizons. L’occasion pour eux de rencontrer d’autres jeunes entrepreneurs de toute l’Europe est une opportunité passionnante et de pouvoir expérimenter avec des professionnels de tous les horizons est une occasion à ne pas manquer.

“SANTO TIRSO INCLUSIVO, SUSTENTÁVEL E NA MODA” IT’S THE MOTTO FOR AYCH CREATIVE JAM

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L’événement aura lieu les 10 et 11 janvier à la Fábrica de Santo Thyrso

L’usine Santo Thyrso accueille l’événement AYCH Creative Jam les 10 et 11 janvier. Cette initiative, qui fait partie du projet AYCH (Atlantic Youth Creative Hubs), est un défi concurrentiel. Les jeunes participants auront ainsi la possibilité de créer de nouvelles idées de projet pour interagir avec Santo Tirso.

La mairie de Santo Tirso, par l’intermédiaire de INVEST Santo Tirso, est le représentant portugais du projet européen AYCH, un partenariat international dont le principal objectif est de développer de nouvelles approches en matière de services de soutien aux jeunes de l’espace atlantique dans le secteur de la création, cherchant à favoriser l’esprit d’entreprise et l’emploi des jeunes.

La durabilité environnementale et sociale est également l’une des priorités de la municipalité de Santo Tirso, dans la perspective de l’évolution de la ville en tant que territoire créatif et inclusif. Le projet AYCH contribue également à ces défis sociaux en stimulant la créativité et la pensée critique des participants.

Dans le cadre de ce partenariat international, le AYCH Creative Jam se tiendra les 10 et 11 janvier. Sous le thème « Saint-Tirso inclus, durable et à la mode – réinvente la ville! », L’événement est un défi compétitif, créatif et entreprenant, dans lequel les participants seront invités à développer de nouvelles idées et de nouveaux projets visant à créer des espaces et une dynamique pour tourisme, loisirs et travail, découvrir et interagir avec Santo Tirso, en tant que ville conçue pour être inclusive, durable et à la mode.

Le programme comprend des visites de lieux emblématiques de la ville, des ateliers visant à promouvoir l’esprit d’entreprise et le développement de compétences et de techniques spécifiques, des sessions de développement de projets et la présentation finale des idées au format pitch pitch.

Le projet AYCH, approuvé par INTERREG Espaço Atlântico, compte 13 partenaires du Portugal, de l’Espagne, de la France et du Royaume-Uni. Axé sur la promotion de l’entrepreneuriat et de l’emploi des jeunes, le programme offre aux participants de nombreuses initiatives pour développer leurs compétences, allant de placements internationaux et de programmes d’incubation à la participation à des ateliers et à des défis concurrentiels et des entrepreneurs.

AYCH Coordinator French Visit Odyssey

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Every day we work interactively and collaboratively as an AYCH partnership, its vital to our mission. Our partners and their hubs are in four countries and stretch from Belfast in the north to Santo Tirso, near Porto in the south. We use interactive technologies regularly to reduce distance and keep us all working together. But sometimes nothing is better than meeting face-to-face to discuss things in depth, to experience the local environment and culture, and to build strong enduring relationships. We are careful to use this precious time wisely. This week I have visited our AYCH Partners in France.

Sunday 16 December – Exeter, UK to Brest, France

A day of travelling, thinking about the week ahead, chance encounters and practicing my school girl French.

  • Paris was fog-bound, every passenger had to switch-off their electronic devices, the pilots relaxed and the plane landed itself. Where would we have landed without this technology?
  • On the flight to next flight to Brest made a new friend from Germany, who like me has a role working for young people and loves German Christmas biscuits. Like a magician she produced a packet of Gewũrz-Spekulatious from her bag and gave them to me. Perhaps we will work together in the future?
  • Jumped in to a taxi, practiced my French and the driver practiced his English whilst we somehow managed to talk about the France v Russia handball match. Wondered if the taxi driver enjoyed the conversation as much as I did.
  • Later that evening ate on my own, ‘watched people’ at the Christmas Market and thought ahead to the business of the next day.

Monday 17 December – Brest to Rennes, France

A day of meetings, exploration and travel.

  • Met with the project partner from Brest Metropole and discussed in depth deliverables, commissioning, reporting, budgeting, working, problem solving, translation, meeting protocols and more. Agreed the steps we need to take.
  • We were joined by another Brest team member for lunch. We shared and reflected on the mornings discussion and talked about our different cultural approaches to lunch! Reminded myself that I need to think about what the working day looks like across AYCH.
  • Explored Brest and visited some of the facilities available to AYCH. Peered down on the ‘traditional’ industries around the shipyard and looked in to the future from the state-of-the-art cable car.
  • Settled on to the TGV to Rennes and typed my notes from earlier in the day.
  • Arrived in the hotel in Rennes but discovered my laptop did not like the insecure WiFi on offer. Read my paper notes and prepared for the next day.

Tuesday 18 December – Rennes to Nantes, France

Another day of meetings, exploration and travel.

  • Met the new project partner from Atlantic Cities for the first time and travelled by metro from the city centre to the University area of the town.
  • Enjoyed presentations from the talented team members, discussed AYCH values and plans for future delivery and was surprised that Papa Noel had included me in his deliveries to Atlantic Cities.
  • Ate in a busy local restaurant whilst we discussed AYCH, the locality, tomorrow’s meeting in Nantes and our different Christmas customs.
  • Explored Rennes, talked about the juxta-positioning of old and new architectural styles, employment and skills, cemented our relationship and got very wet.
  • Took the train to Nantes, returning to this city after only three months, arrived in torrential rain and took the tram for a few stops before using Google maps to find the hotel. How the city seems to have been changed by dark short days and Christmas activities.
  • Noticed the moon which looks as if it were suspended from a crane in the night sky.
  • Logged my phones and laptop to the hotel’s WiFi and caught up on the messages I had not been able to receive that day or the evening before. Checked AYCH progress on reporting. Thanked colleagues in Brest and Rennes for their warm welcome and their work.
  • Read John Steinbeck’s ‘Travels with Charley’ in a quiet corner of a nearby restaurant whilst eating something simple and tried to ‘switch off’.

Wednesday 19 December – Nantes, France

Another day of meetings but no travel and an enjoyable stroll across the Loire for work.

  • Set off early to meet our partner at L’École de Design Nantes Atlantique and arrived at the door with students and felt immediately welcomed in to a creative space.
  • Enjoyed presentations from students of two tools developed for AYCH – QUEST puzzle for facilitating discussion and planning participant journeys through AYCH options and Bright Mirror an ice-breaker ‘plus’ activity. So stimulating to work with creative, agile and enthusiastic young people.
  • Discussed L’École de Design Nantes Atlantique’s AYCH experiences and their discoveries about how AYCH has become embedded in the approach.
  • We were joined by the Chef de póle from the Pays de la Loire, and the Directors from L’École de Design Nantes Atlantique’s Care and Nouvelles Practiques Alimentaires Design labs, and colleagues from Atlantic Cities in time for diverse, informative and stimulating discussions over lunch.
  • Resumed the afternoon with discussions about Work Package 3 which focuses on the Capitalization of AYCH. Discussed how we could maximise the particular expertise and connections of the three key partners and the best way to utilise opportunities for all partners.
  • Travel arrangements for the following day were reworked in response to an unavoidable change of plans.
  • Said farewell to guests and partners before working with our host to complete our follow-up our Work Package 3 activities and briefly discuss workshop options for the second transnational Creative jam in Gijon next April.
  • Enjoyed the walk across the Loire back to the hotel reflecting on the day and thinking ahead to Thursday’s visit to Angouleme.
  • Worked through emails/messages and thanked colleagues and students in Nantes for their warm welcome and their work.

Friday 21 December – Paris to Exeter, UK

Flight to UK

  • Arrived at Charles de Gaulle airport with thousands of other passengers, some travelling for Christmas holidays and others diverting because of the closure of Gatwick, UK airport. Eventually arrived at the departure gate two and half hours later and ten minutes before boarding.
  • Continued reading John Steinbeck’s ‘Travels with Charley’ with occasional views through the clouds to the English Channel/Le Manche below and eventually the rural landscape around Exeter.
  • Sent emails to thank colleagues in Angouleme for the meeting and to send promised follow-up information and took a quick look at AYCH Basecamp to check if anything needed urgent attention.
  • Completed the post-trip administration.
  • Unpacked the Gewũrz-Spekulatious and began to feel a bit more Christmassy!

Premier AYCH Creative Jam à Plymouth: les jeunes du Devon apprennent à utiliser le design thinking et la fabrication numérique pour faire de leur ville un endroit où il fait bon vivre!

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Dans le cadre du projet Atlantic Youth Creative Hubs, le premier AYCH Creative Jam local a été organisé au Plymouth College of Art le mois dernier et a incité les jeunes du Devon à repenser leur ville et à passer des idées aux prototypes avec le soutien d’experts du secteur créatif et culturel.

Des jeunes de 16 à 30 ans venant du Devon, un comté du sud-ouest de l’Angleterre se sont réunis au Plymouth College of Art pour le premier AYCH Creative Jam au Royaume-Uni, un événement novateur et gratuit de deux jours focalisé sur l’imagination, la création numérique et collaborative ainsi que les compétences entrepreneuriales.

 

Au cours de ces deux jours, les jeunes ont été encouragés à ré-imaginer leurs villes et leurs communautés, avec des experts issus des secteurs créatifs, technologique et du numérique, des start-ups et d’autres entreprises. En utilisant des outils allant des imprimantes 3D aux découpeurs laser, les participants ont acquis des compétences en codage, en réalisation de films et même en réalité virtuelle. Tout au long des ateliers, les jeunes ont formé des équipes pour développer leurs idées en vue de les présenter à un panel de juges et d’experts à la fin, qui ont évalué chaque idée en prenant en compte des facteurs tel que l’impact social et environnemental du projet.

6 Des idées innovantes pour une ville plus durable et dynamique

 

# 1 L’application AR (gagnant du Creative Jam) d’Alex Surgeon et Neo Tomlinson (entre 14 et 16 ans) ont conçu une application donnant accès à l’art et la publicité visible dans tous espaces publics à travers la Réalité Augmentée, un tout nouveau style de communication et respectueux de l’environnement car uniquement visible sur les murs de la ville à travers un smartphone une fois le digicode scanné.

# 2 The Empathy Center (projet le plus investissable)

Chloe Bayliss, Kyle Mclaughlin et Faith Earls, tous âgés de 16 à 18 ans, ont imaginés un centre de l’empathie, ce centre serait un lieu de socialisation et d’information sur les besoins des autres, y compris la neurodiversité et les problèmes de santé mentale, grâce à une combinaison d’expériences et d’ateliers de réalité physique et augmentée, afin d’accroître la tolérance et la solidarité entre les individus.

# 3 Le projet Fruitopia (projet au plus fort impact) de Kirri Hansford et Kezz Crockett, toutes les deux étudiantes à l’Université de Plymouth et Sophie Alie de Plymouth (toutes âgées d’une vingtaines d’années). Elles ont conçu ce projet d’agriculture urbaine qui serait situé dans l’avenue principale du centre-ville de Plymouth et qui mènerait à la piscine du Lido. Inspiré par le mouvement Incredible Edible, leur objectif est de renouer les liens entre les gens et la nature et de promouvoir un mode de vie sain grâce aux fruits et légumes cultivés par et pour les habitants de la ville. Les restaurants locaux auront la possibilité d’acheter des fruits et légumes frais dans une logique d’économie circulaire et durable.

# 4 Le projet Bio Dome de Thomas Martin Loveder, étudiant de PCA et Jamie Fernandes , Anthony Wing de Exeter et Karl Okai Koi de Plymouth Youth Services (également tous âgés d’une vingtaines d’années) ont imaginé la mise en place d’un dôme, un type de serre, sur un rond-point de Plymouth, l’objectif est de créer une oasis de biodiversité pour reconnecter les gens entre eux et en faire un lieu de vie et de socialisation tout en cultivant des plantes et en prenant soin de la nature.

# 5 The City Grid d’Emily Baily et Aaron Piper (âgés d’une vingtaine d’années) de Space Youth Services, a mis au point un nouveau système de transport sans carbone et à propulsion électrique pour réduire l’impact sur l’environnement et être moins bruyant en ville. Un tout nouveau réseau de transport éco-responsable avec des liens stratégiques avec les différentes attractions de la ville / espaces de travail, qui permettent aux personnes de tous âges d’accéder plus facilement aux infrastructures socio-économiques d’une ville.

# 6 Le projet Get Set Charge de Lucy et Emma Taylor (entre 14 et 16 ans) de Plymouth Youth Services ont mis au point un système de recharge mobile à brancher sur les machines de sport dans les parcs de la ville. Une raison de plus pour sortir prendre l’air, se dépenser et profiter du temps à l’extérieur pour être en meilleur santé tout en chargeant son téléphone grâce à sa propre énergie.

 

Une expertise européenne pour les jeunes du Sud-Ouest De l’Angleterre

Des experts venus de toute l’Europe se sont rendus à Plymouth pour encadrer les jeunes dans les domaines des start-ups et de l’entrepreneuriat et du marketing social, du design sonore, des technologies VR immersives ainsi que les techniques permettant de réussir à capturer des moments importants du cinéma et de la photographie.

 

Reinventer Plymouth

Adam Cook, fondateur de HillValley Research et président du sous-groupe Enterprise & Innovation du South West Business Council, a ouvert les deux journées d’ateliers avec un discours devant les jeunes sur ce qu’est le futurisme et l’importance de penser en grand quand il s’agit de penser à l’avenir pour le mieux. Cela a conduit à un atelier pour tous les jeunes, les encourageant à «ré-imaginer votre ville».

 

Adam a déclaré: «Beaucoup de projets proposés par les jeunes sont ambitieux, mais ils sont tous réalisables. En tant que écologiste, je suis particulièrement intéressé par certaines de leurs idées axées sur l’environnement.. L’un des grands points positifs du Creative Jam a été de rencontrer toutes ces personnes au début de leurs idées. Ma porte sera ouverte à tous les participants qui voudront en discuter avec moi pour avoir des conseils ou d’astuces concernant la prise de parole en public, par exemple. »

 

Prochaines étapes et opportunités de AYCH

Les participants ont désormais la possibilité de développer leurs idées dans le programme d’incubation AYCH.

Opportunités AYCH:

  • Creative Jams : Septembre 2018 à Angoulême, en France. Octobre 2018 à Plymouth, Royaume-Uni. Novembre 2018 à Brest, France. Avril 2019 à Gijon, en Espagne.
  • Ateliers sur le design thinking, les technologies, l’entrepreneuriat etc.
  • Programme de stages dans le secteur créatif et culturel
  • programme d’incubation duet sur les résidences internationales à travers l’Europe
  • Cours en ligne sur le développement de projet et la fabrication numérique

Rejoignez-nous et suivez AYCH dès maintenant!

N’hésitez pas à visiter le site Web d’AYCH: https://www.aych.eu

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Le projet AYCH

AYCH est un projet transnational européen dans lequel s’inscrivent les Creative Jam, c’est un projet cofinancé par le Fonds européen de développement régional dans le cadre du programme Interreg Atlantic Area, destiné à promouvoir la coopération transnationale entre 36 régions atlantiques de cinq pays européens. . AYCH vise à développer de nouvelles approches et interventions dans le cadre de la jeunesse existante, ainsi que dans des contextes d’éducation formelle et non formelle, pour connecter les jeunes, les chefs d’entreprise créatifs et sociaux et les experts des technologies émergentes et perturbatrices et des industries créatives. Cela se déroulera dans un réseau de «carrefours Atlantic Horizon» qui les aideront à développer des idées, de nouveaux produits et services.

Oli Raud, responsable du financement stratégique et chef de projet AYCH au Plymouth College of Art, a déclaré: «Voir les jeunes lors de notre premier Creative Jam en reconnaissant l’importance des compétences numériques et professionnelles pour les aider à passer de la fabrication et acteurs du changement, était un véritable privilège. Nous sommes fiers que l’école soit en mesure de mener ces activités, à la fois en ici à plymouth mais aussi ailleurs en Europe avec nos partenaires transnationaux.

«Il y a plus d’événements et d’opportunités dans le projet, au niveau local et parmi le réseau de partenaires, auxquels les étudiants et les jeunes de Plymouth comme les jeunes des autres régions de la Zone Atlantique peuvent participer. Nous serions donc très heureux d’avoir de vos nouvelles si vous souhaitez en savoir plus. Vous pouvez me contacter soit à oraud@pca.ac.uk ou a la coordinatrice du projet, Eli Zahoui à ezahoui@pca.ac.uk.

 

Talent britannique dans l’entreprise de Santo Tirso : Un stage encadré dans le cadre du projet Atlantic Youth Creative Hubs

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Depuis le 9 juillet, trois étudiants britanniques effectuent un stage international dans la société Adalberto de Santo Tirso. Cet échange professionnel s’inscrit dans le cadre du projet européen Atlantic Youth Creative Hubs (AYCH), un partenariat transnational dans lequel la municipalité de Santo Tirso, par le biais de INVEST Santo Tirso, est le partenaire portugais.

Le projet AYCH vise à soutenir et promouvoir l’entrepreneuriat et l’emploi des jeunes dans le secteur créatif. Ce partenariat est formé par certaines des écoles et universités les plus prestigieuses dans le domaine des industries créatives et comprend des institutions du Portugal, d’Espagne, de France et du Royaume-Uni.

Le programme AYCH offre aux jeunes un large éventail d’opportunités pour développer leur potentiel, de la participation à des événements transnationaux, à des ateliers ou à des programmes d’incubation. Une autre option que les participants peuvent choisir est de faire un stage international dans des entreprises basées dans la région de l’un des partenaires du projet. C’est le cas de trois jeunes élèves britanniques de l’école “Learn to Re-Create: Fashion and Textiles Education and Production”, qui entreprennent un stage de six semaines dans la prestigieuse entreprise Adalberto. Cette société, basée à Santo Tirso, est le leader européen du design, de l’innovation et de la production dans les secteurs de la mode et du textile de maison et exporte vers plus de 40 marchés.

La société n’a pas de frais financiers avec les stages, en profitant des compétences techniques professionnelles de ces étudiants du cours « Mode et Textiles » et, en même temps, en fournissant tout l’accompagnement et le soutien technique nécessaire à l’apprentissage pratique de ces futurs experts.

Destiné à promouvoir l’esprit d’entreprise des jeunes, le programme prévoit que ces jeunes pourront, à la fin de leur expérience, intégrer l’incubateur de mode et de design de la Fábrica de Santo Thyrso et développer leurs idées commerciales, réalisant ainsi leur potentiel d’entrepreneur. Dans le cadre de cette initiative européenne, on s’attend à ce que de jeunes étudiants de Santo Tirso participent également à ces échanges internationaux, bénéficiant ainsi d’une plate-forme importante pour stimuler leur début de carrière.

Réservez la date : une Creative Jam à Plymouth (Royaume-Uni)

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La Creative Jam est une initiative innovante et gratuite de deux jours dont l’objectif est de soutenir votre réflexion conceptuelle, votre création numérique et vos compétences en affaires. Elle aura lieu le 31 juillet et le 1er août 2018 à Plymouth.

Réservez votre billet gratuit via Eventbrite.

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